Abstract
Tras la Revolución Mexicana, la higiene y la educación se convirtieron en pilares fundamentales para la reorganización social y la construcción de un nuevo nacionalismo. En este contexto, la revista Pulgarcito, respaldada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Sección de Dibujo y Trabajos Manuales promovió valores como la higiene, la salud y la ciudadanía, al fomentar una pedagogía orientada a la acción social. Pulgarcito permitió que los niños y las niñas participaran en la creación de sus contenidos, mientras inculcaba hábitos higiénicos y principios estéticos alineados con los ideales del nuevo gobierno posrevolucionario. Este estudio cualitativo, apoyado en el análisis de contenidos y visuales de fuentes hemerográficas, examina la influencia de Pulgarcito como una herramienta pedagógica para la formación de una ciudadanía activa y comprometida con su entorno.