FILOSÓFICA-HUMANÍSTICA

Investigará las etapas de desarrollo histórico de las universidades y las influencias principales en los modelos de educación superior. Examinará los problemas y ventajas de los diferentes modelos de universidades en el mundo occidental.
Evaluará los elementos de una antropología pedagógica, destacando las características que fundamentan la educabilidad del ser humano. Orientará los elementos fundamentales de una educación centrada en la persona humana, basada en un recto concepto del hombre.
Analizará críticamente el conocimiento científico, propiciando su desarrollo y difusión.

EDUCATIVA

Analizará el contexto económico de México, su papel dentro del ámbito internacional y las características de los principales sectores productivos del país y su relación con la educación.
Analizará críticamente las principales teorías de aprendizaje y educación; las clásicas y las contemporáneas, y su repercusión en los modelos pedagógicos utilizados en las IES.
Analizará las relaciones entre currículo, docencia y aplicación de diseños instruccionales en la educación superior.
Aplicará estrategias y procesos de evaluación sistemática en la educación superior.
Valorará procesos que lleven a la certificación y acreditación de una institución de educación superior ante organismos nacionales e internacionales.

LIDERAZGO Y DIRECCIÓN

Distinguirá los elementos esenciales que dan origen y fundamentación a la dirección y liderazgo en las organizaciones.
Analizará casos específicos de las IES, con base en datos estadísticos e información relevante, a fin de proponer soluciones a problemas y situaciones reales.
Desarrollará habilidades directivas aplicables a las IES en el contexto local y el global, con el factor humano como pieza clave para el desarrollo de las organizaciones educativas del siglo XXI.
Identificará requerimientos de capital propio y elaborará detalladamente un proyecto documentado que sustente servicios, mercados y financiamiento que haga viable el crecimiento y expansión de proyectos educativos en mercados globales y competidos.
Integrará los saberes directivos en el contexto de la educación superior para el análisis y la solución de problemas concretos.

INVESTIGACIÓN

Utilizará eficientemente las nociones de estadística descriptiva, de probabilidad, de muestreo, de conteo, de estimación, prueba de hipótesis, análisis de regresión simple y múltiple, tablas de contingencia y análisis de varianza.
Aplicará técnicas y métodos de investigación para la formulación de un problema de conocimiento sobre las IES.
Evaluará diversos métodos de recolección y análisis de datos cuantitativos y cualitativos.
Elaborará una propuesta de investigación y conducirá su realización, aplicando criterios y estándares para su publicación.
Interpretará correctamente la relación entre variables económicas, educativas y de gestión.