La investigación y la innovación educativa continúan posicionando el talento académico de la Red de Universidades Anáhuac en escenarios internacionales. Un ejemplo de ello es la reciente publicación del artículo “Diseño para la manufactura en la era de la educación en ingeniería 5.0: un marco ágil para la creación de prototipos vehiculares basados en proyectos” en Frontiers in Education, una de las revistas científicas internacionales especializadas en educación, innovación pedagógica y desarrollo de nuevas metodologías de aprendizaje.
El estudio documenta una experiencia desarrollada en la Universidad Anáhuac Querétaro, donde 26 estudiantes de Ingeniería Mecánica para la Innovación lograron diseñar, fabricar, integrar, probar y documentar un vehículo prototipo de competencia para Shell Eco-Marathon en tan solo un semestre académico. La investigación destaca cómo la aplicación de metodologías ágiles y el aprendizaje basado en proyectos pueden fortalecer la formación de futuros ingenieros al acercarlos a desafíos similares a los que enfrentarán en entornos profesionales.
El artículo fue desarrollado por un equipo multidisciplinario integrado por el Dr. Josué García Ávila, actualmente investigador en Columbia University; Mtro. Luis Daniel Berra Davalos, Mtra. Valentina Hernández Miranda, Mtro. Jorge Pedroza González, Mtra. Jessica Itzel Hernández Velázquez, Mtro. Gerardo Aguila Aceves, Mtro. Omar León García y Mtro. Jaime Peña Solache, de la Universidad Anáhuac Querétaro; Mtro. Luis Jiménez Ruedas, de Diseño Industrial; Dra. Fabiola Hernández-Rosas, del Centro de Investigación e Ingeniería Biomédica; Dra. Araceli Zapatero-Gutiérrez, de Ingeniería Mecánica para la Innovación y del Centro de Investigación; así como el Mtro. Erick Ramírez-Cedillo, del Tecnológico de Monterrey.
La publicación cobra relevancia al abordar el concepto de Ingeniería 5.0, un enfoque que busca integrar conocimientos técnicos con habilidades humanas, digitales, colaborativas y de resolución de problemas complejos. A través de esta metodología, los estudiantes desarrollaron competencias en manufactura, diseño, gestión de recursos, trabajo en equipo, toma de decisiones y validación técnica, aplicando un modelo que combina Design for Manufacturing, CDIO, pensamiento de diseño, aprendizaje basado en proyectos y metodologías ágiles.
Este logro refleja el compromiso de la Red de Universidades Anáhuac con la generación de conocimiento, la investigación aplicada y la innovación educativa. Además, demuestra cómo la colaboración entre estudiantes, profesores e investigadores puede dar origen a proyectos con impacto internacional que contribuyen a transformar la manera en que se enseña y se aprende la ingeniería en el siglo XXI.
