Información General
OBJETIVO
Formar profesionales capaces de transformar entornos laborales, sociales y educativos para impulsar la inclusión de las personas con discapacidad mediante el diseño, la implementación y la evaluación de proyectos con impacto.
Dirigido a:
Licenciados en educación, administración, psicología, recursos humanos, sociología o afines, así como profesionistas con experiencia en inclusión laboral, social o educativa que estén interesados en ampliar sus competencias profesionales en el campo de la inclusión de personas con discapacidad.
PERFIL DE EGRESO
Nuestros egresados son capaces de analizar y transformar entornos educativos, laborales y sociales, para favorecer la participación y el ejercicio pleno de los derechos de las personas con discapacidad. Además, diseñan, implementan y evalúan estrategias y proyectos que eliminan barreras, fortalecen
oportunidades y generan cambios sostenibles en instituciones y organizaciones, con una sólida formación humana y ética.
Plan de Estudios
Semblanza de la coordinadora
Mtra. Carolina Mejía Tinoco-Ariza
Licenciada en Pedagogía Organizacional y Educativa, especialista en Inclusión Educativa y Maestra en Educación por la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Anáhuac México Campus Norte.
Actualmente se desempeña como Coordinadora para la Atención a la Discapacidad en la Universidad Anáhuac México, donde coordina estrategias para la atención de estudiantes con discapacidad, asesora a docentes en la implementación de ajustes razonables y promueve acciones orientadas a garantizar la equidad de oportunidades y la educación inclusiva. Asimismo, forma parte del Comité de Accesibilidad para Personas con Discapacidad de la Universidad Anáhuac México, desde el cual participa en el desarrollo y fortalecimiento de políticas, prácticas y una cultura institucional que favorezcan la plena inclusión de las personas con discapacidad.
Cuenta con más de cinco años de experiencia como docente de personas con y sin discapacidad en educación superior y educación continua, impartiendo asignaturas relacionadas con la inclusión, el diseño universal para el aprendizaje y la formación para la vida independiente. Además, ha participado en el diseño y desarrollo de programas académicos enfocados en la inclusión y la atención a la diversidad.
Ha sido ponente en congresos nacionales e internacionales sobre inclusión y discapacidad en España, Estados Unidos y diversos países de Latinoamérica, compartiendo experiencias y buenas prácticas para la construcción de entornos educativos más inclusivos.
