El título de este análisis se eligió debido a que refleja lo que hoy está ocurriendo en términos de la ética en la investigación científica, la existencia de áreas grises, es decir que no se han logrado cubrir con estándares, lineamientos o principios que aseguren el apego a la ética y al mismo tiempo, la existencia de prácticas altamente reprobables que dan cuenta de un sistema corrompido, por decir lo menos.

Dentro de las reformas educativas llevadas a cabo en el presente sexenio, se ha desarrollado lo que se denomina como la Nueva Escuela Mexicana que, entre otras cosas, plantea un currículo integrado en la educación básica en el que los contenidos de las disciplinas se relacionan con ejes de articulación que vinculan el saber y el conocimiento con situaciones de la realidad, todo ello organizado en cuatro campos de formación.

El pasado 25 de abril, la Cámara de Diputados aprobó la nueva Ley General en Materia de Humanidades, Ciencias, Tecnologías e Innovación (HCTI) que tendrá profundas implicaciones para el desarrollo científico del país, una de ellas es la transformación del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), responsable de diseñar e implementar políticas públicas en materia de ciencia y tecnología desde 1970.

Dra. Maribel Castañeda Muñoz

Coordinadora del Doctorado en Liderazgo y Dirección de Instituciones de Educación Superior

maribel.castanedamu@anahuac.mx

Los trastornos mentales representan una seria amenaza para el desarrollo y bienestar de nuestras comunidades. Datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) señalan que la depresión es una de las principales causas de incapacidad y el suicidio es la cuarta causa principal de muerte entre los jóvenes de 15 a 29 años de edad.

La conformación del Espacio Común de Educación Superior (ECOES) en México, es una iniciativa que deriva de las disposiciones de la Ley General de Educación Superior y de acuerdo a la misma tendrá como propósito facilitar la libre movilidad de estudiantes y personal académico, redes y alianzas entre las instituciones de educación superior nacionales y extranjeras que contribuyan al desarrollo de sus funciones académicas, con pleno respeto al federalismo, a la diversidad y a la autonomía universitaria (LGES, art. 53, fracción V).  

El inicio de año generalmente nos vuelca a reflexionar sobre los retos que se nos presentan. Sin duda uno de los más importantes al inicio de 2023 es la irrupción de la tecnología y la Inteligencia Artificial (AI) en el sector educativo, fenómeno que, aunque no es nuevo, cada vez nos interpela con más fuerza.

Lic. Edgar Adrian Zamorano Morales

Estudiante de la Maestría en Educación de la Universidad Anáhuac Puebla

edgar.zamorano@anahuac.mx

Dr. José Ricardo Sánchez Baudoin   

Profesor de la Escuela de Humanidades de la Universidad Anáhuac Puebla                                                                              jose.sanchezba@anahuac.mx 

Cuando se hace referencia a la inclusión generalmente se piensa en recursos o espacios que favorezcan la movilidad de las personas que tienen alguna discapacidad. Una institución educativa, por ejemplo, es incluyente cuando cuenta con cajones de estacionamiento para personas con discapacidad, elevador en sus edificios, rampas, entre otras oportunidades que faciliten el acceso.