Aplicación de Talleres en Ciegos Fundación Roma

Durante esta experiencia, los alumnos diseñaron e implementaron talleres adaptados específicamente para personas con discapacidad visual. Las actividades abordaron temas de estimulación cognitiva, fortalecimiento de la memoria y estrategias de aprendizaje funcional, lo que permitió a los estudiantes aplicar activamente los contenidos teóricos revisados en clase.

Más allá del valor didáctico, esta intervención brindó una oportunidad real para que los alumnos vivieran el impacto directo de su preparación profesional. La experiencia los retó a adaptar su comunicación, lenguaje corporal y estrategias metodológicas, fomentando una comprensión más profunda de la diversidad humana y sus implicaciones en la práctica psicológica.

El contacto directo con los beneficiarios de la fundación, fue enriquecedor y movilizador, permitiendo el desarrollo de competencias profesionales clave como la empatía, la flexibilidad, la observación clínica y la ética en la intervención. Además, propició un espacio reflexivo sobre el rol social del psicólogo y su capacidad de incidir positivamente en comunidades vulnerables.

Este tipo de actividades representa una práctica anticipada altamente formativa, que fortalece el compromiso de los estudiantes con una psicología inclusiva, respetuosa y orientada al servicio. Sin duda, se trata de una experiencia transformadora tanto en lo académico como en lo humano.