Facultad de Educación lanza el Doctorado en Estudios Interdisciplinares
Dicho programa está dirigido a toda persona titulada de maestría que busque el acercamiento interdisciplinario a los problemas complejos.
La inclusión de estudiantes con discapacidad en las universidades
La Biblioteca de la Universidad Anáhuac México nos comparte artículos académicos sobre inclusión de personas con discapacidad en el contexto educativo.
Yvonne Garza comparte su experiencia en el campo de la comunicación
Nuestra egresada de la Facultad de Comunicación se ha formado como empresaria, locutora comercial y conductora.
Aviso de Privacidad Feria de Empleo para personas con discapacidad Campus Norte
.post-title
{display:none;}
AVISO DE PRIVACIDAD
AVISO DE PRIVACIDAD
FERIA DE EMPLEO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
En la Universidad Anáhuac México estamos comprometidos con la protección de tu salud y de tu privacidad, por lo que te informamos que esta institución de educación superior es responsable del uso y protección de los datos personales que nos proporcionas, y te garantiza que únicamente serán tratados para las finalidades establecidas en nuestros avisos de privacidad.
Analizamos las biotecnologías en la sociedad del perfeccionamiento humano
La Mtra. Thelma Peón abordó el tema del biohacking como una de las manifestaciones actuales del uso de las biotecnologías.
¡Ponte en acción y Leonízate! La nueva campaña de Vida Universitaria
Aunque a la distancia y de la mano con diversas áreas de la Universidad, continuamos realizando acciones positivas en beneficio de nuestra sociedad.
Analizamos los futuros de la educación y los conocimientos indígenas junto a la UNESCO
La Dra. Jeannette Arriola, titular de la Cátedra Carlos Slim Helú para el Desarrollo Integral de los Pueblos Indígenas de México, participó en evento virtual organizado por dicho organismo.
Iñaki Manero analiza el desempleo tecnológico con los alumnos de Diseño
El comunicador Iñaki Manero habló de las áreas de oportunidad que tendrán los futuros creativos con esta pandemia.
