Egresado aprueba examen de Maestría en Educación con mención honorífica

El P. John Studer, L.C., aprobó su examen de grado al presentar una propuesta pedagógica que emplea el arte religioso como recurso para favorecer la formación en la fe.

La formación de profesionales capaces de responder creativamente a los desafíos educativos contemporáneos se manifiesta en los proyectos desarrollados por los egresados de la Maestría en Educación. En este contexto, el P. John Studer, L.C., aprobó con mención honorífica su examen de grado mediante una propuesta que articula la pedagogía, la catequesis y el arte religioso.

El trabajo titulado “La Capilla Sixtina como aula catequética: diseño de una propuesta pedagógica para la transmisión de la fe a través del arte religioso”, presentado el 3 de agosto de 2026 y que fue desarrollado bajo la modalidad de estudios complementarios, parte del reconocimiento del arte sacro como un medio históricamente utilizado por la Iglesia para comunicar y transmitir la fe.

A partir de diversos aportes pedagógicos y de autores vinculados con el arte y la tradición de la Iglesia, el proyecto plantea que las obras de arte pueden favorecer aprendizajes significativos y experiencias vivenciales al permitir que los contenidos de la fe trasciendan una aproximación exclusivamente teórica.

Como aplicación concreta de estos principios, el trabajo desarrolla el proyecto “Peregrinación al Corazón de la Iglesia”, dirigido a adolescentes del ECYD de tercera y cuarta etapa, principalmente entre los 13 y 16 años.

La propuesta contempla una peregrinación a Roma en la que la visita a la Capilla Sixtina constituye el momento central de la experiencia formativa, permitiendo que el encuentro con el arte contribuya a pasar de un conocimiento meramente intelectual a una experiencia significativa de la fe y de la Iglesia.

La propuesta culmina con una dimensión evangelizadora: como parte de la evaluación, los adolescentes desarrollan en equipo un video para explicar a otros jóvenes lo aprendido sobre la Capilla Sixtina y sobre la posibilidad de transmitir la fe a través del arte. Asimismo, realizan una reflexión personal y un diálogo con el director del ECYD para valorar la experiencia y sus aprendizajes.

El jurado encargado de evaluar el trabajo estuvo integrado por el Dr. Alfonso Torres Maldonado, como presidente; el Dr. Oscar Perdiz Figueroa, como vocal; y la Mtra. Laura De Vizcaya Corzo, como secretaria.

Este trabajo refleja el compromiso de la Maestría en Educación con el desarrollo de propuestas pedagógicas fundamentadas que respondan a las necesidades formativas desde una visión integral de la persona. Asimismo, muestra cómo el arte religioso puede constituirse en un recurso educativo capaz de integrar conocimiento, experiencia, reflexión y evangelización, favoreciendo encuentros significativos con la fe y con la tradición de la Iglesia.

Si deseas transformar tu práctica educativa y fortalecer tus competencias, te invitamos a formar parte de la Maestría en Educación.