Universidades y educación continua deben transformarse ante la IA: Dr. Jesús Villagrasa Lasaga, L.C.

Durante el XXXI Encuentro Internacional Nacional de la RECLA, el rector de la Anáhuac México destacó la importancia de que las universidades se transformen y fortalezcan las capacidades humanas y su vinculación con la sociedad.

En el marco del XXXI Encuentro de la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (RECLA), el Dr. Jesús Villagrasa Lasaga, L.C., rector de la Universidad Anáhuac México, consideró que, ante el avance de la inteligencia artificial y las nuevas exigencias de formación, las instituciones de educación superior deben asumir el reto de transformar sus modelos educativos, pero sin perder su esencia humana.

Bajo el enfoque “La evolución de las universidades hacia el Lifelong Learning en la era de la IA”, el Dr. Villagrasa Lasaga, L.C. destacó que la transformación digital no debe reducirse a incorporar herramientas tecnológicas en los procesos educativos. Desde la identidad humanista de la Anáhuac, sostuvo que la pregunta fundamental es: “¿Qué tipo de persona queremos formar?”.

En ese sentido, señaló que la universidad tiene la responsabilidad de integrar el conocimiento científico y tecnológico con la ética y las humanidades, para evitar que la especialización profesional deje de lado una visión integral de la persona.

En su mensaje, durante el segundo día del encuentro internacional, que reúne a representantes de más de 170 universidades de 21 países de América Latina y Europa, el rector advirtió que el uso de inteligencia artificial puede generar resultados académicos sin que los estudiantes desarrollen todo el proceso intelectual que estos requieren. Por ello, subrayó la necesidad de fortalecer el pensamiento crítico, la investigación y el trabajo en equipo: “Si la universidad quiere ser significativa y relevante, tiene que transformarse”.

Educación continua, clave para las universidades

Durante la jornada, realizada en el Campus Norte de la Anáhuac México, nuestro rector afirmó que la educación continua debe dejar de ser un complemento de la formación universitaria para convertirse en un eje estratégico de las instituciones de educación superior.

Al plantear la necesidad de que las instituciones acompañen a las personas en las distintas transiciones de su vida profesional y personal, mediante modelos educativos más flexibles y pertinentes, el Dr. Villagrasa Lasaga, L.C. apuntó que “la educación continua deja de ser un aprendizaje complementario y se convierte en el corazón de la universidad”.

Ante este panorama, subrayó que el desafío de estas instituciones ya no consiste únicamente en determinar cuánto sabe un estudiante al egresar, sino en desarrollar las capacidades que le permitan continuar aprendiendo durante las siguientes décadas.

Por su parte, el Mtro. Víctor Gutiérrez, vicepresidente de Aprendizaje para el Futuro del Tecnológico de Monterrey, planteó una educación personalizada y flexible que aproveche los avances tecnológicos sin perder la esencia universitaria.

Mientras que, Mónica Maccise, directora general de Vinculación Universitaria de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, destacó el papel de estas como espacios de acompañamiento y aprendizaje para personas de todas las edades.

Una red internacional que aprende y se transforma

Por su parte, Constanza Diedrich, presidenta de RECLA y vicerrectora académica de la Universidad Católica de Salta, destacó que los cambios en el conocimiento y en el mundo del trabajo obligan a replantear la relación entre estos espacios académicos y las personas, con trayectorias educativas más flexibles y múltiples oportunidades de formación.

“La educación continua no es solamente uno de los espacios desde los cuales la universidad responde a las transformaciones del entorno. Puede ser también uno de los espacios desde los cuales aprende a transformarse”, señaló.

Asimismo, consideró que RECLA tiene la oportunidad de convertir las experiencias de sus instituciones integrantes en aprendizaje colectivo y fortalecer la colaboración entre universidades, empresas, gobiernos y organizaciones, con el fin de que la educación continua puede impulsar la transformación institucional.

Con esta edición, la Anáhuac México refrenda su compromiso con la formación integral, la innovación educativa y la vinculación internacional, en un contexto en el que aprender durante toda la vida será indispensable frente al desafío, de impulsar instituciones tecnológicamente preparadas, pero orientadas al servicio de la sociedad y a la dignidad de la persona.