El telar de la historia: una reflexión sobre la labor del historiador

En el marco de los 10 años de la Licenciatura en Historia y de la conmemoración del Día del Historiador, el alumno Ángel Argueta compartió una reflexión sobre el papel del historiador, la interpretación del pasado y la construcción del conocimiento histórico. 

Como parte de las actividades conmemorativas por los 10 años de la Licenciatura en Historia y en torno al Día del Historiador, celebrado cada 12 de septiembre, Ángel Jeshua Argueta Valdés, alumno del tercer semestre de la Licenciatura en Historia, compartió la reflexión titulada “El telar de la historia: Clío y la labor del historiador”.

El texto surgió a partir del trabajo realizado en la clase de Historiografía, espacio desde el cual los estudiantes reflexionan sobre la construcción del conocimiento histórico, las formas de interpretar el pasado y el papel que desempeña el historiador dentro de la sociedad.

La reflexión, presentada el 14 de septiembre de 2026, propone una analogía entre la figura de Clío, musa de la historia, y la labor del historiador. A partir de la imagen de la rueca y el telar, el alumno plantea que el historiador selecciona, organiza e interpreta distintos materiales para construir explicaciones que permitan comprender los procesos humanos.

El texto destaca también la importancia de la interdisciplinariedad, al señalar que la historia dialoga constantemente con otros campos del conocimiento para aproximarse a las sociedades desde diversas perspectivas y comprenderlas a través del tiempo y del espacio.

Compartimos la reflexión completa:

Hablar de historia parece en cierta medida sencillo, por lo cotidiano que resulta hablar de ella, sin embargo; analizar y construir concepciones acerca de este término, y comprender las implicaciones que tiene en nuestra sociedad, resultan una tarea difícil, pero ¿por qué? La respuesta recae en el modo y la razón de crearla por parte del estudiado de la historia, por lo tanto, explicaré el papel del historiador por medio de una analogía con la musa de la historia, Clío. 
A Clío, en diversas ocasiones se le ha descrito como una figura femenina que hace uso de la rueca, lo cual nos permite ver la cualidad de creación de la musa haciendo uso de diferentes materiales que ha seleccionado y cardado, permitiendo generar una interpretación de lo que se ha recabado. El material es la información que usa el historiador para su creación, pero es ajena a él en el sentido de que trabaja con fuentes separadas a su tiempo, las cuales utiliza a partir de teorías que ha adoptado.

Posteriormente, teje para ir construyendo razones de aquellos hechos que eligió para la interpretación de su significado. Cabe recalcar que este telar le pertenece, dejando ver la esencia de la historia, qué es, dar sentido a nuestra realidad, propiciando un acercamiento a la verdad.

Por otro lado, siempre busca la cooperación de otras disciplinas para visualizar de diferentes maneras las estructuras sociales a través de su temporalidad y espacio, ya que forman parte de su propia identidad, haciendo imprescindible la interdisciplinariedad.

Por último, me gustaría manifestar el porqué de nuestra disciplina. Al igual que la musa, tejemos explicaciones encaminadas a efectos de entendimiento, presentados en los resultados finales de las investigaciones, haciendo que la rueca sea el vehículo para encontrar la verdad del hombre, reuniendo antecedentes que conviven y constituyen a aquello que mueve a la historia.

Esta participación refleja uno de los propósitos centrales de la formación en historia: impulsar en los alumnos una mirada crítica sobre su propia disciplina, sus métodos, sus alcances y su responsabilidad en la construcción de interpretaciones sobre el pasado y el presente.